Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyesi Dr. Öğr. Üyesi Dilek Yıldırım Bilgen’in araştırması, SSCI kapsamında taranan ve Q1 kategorisinde yer alan SAGE Open dergisinde yayımlandı.

“The Impact of Mindfulness-Based Breathing Education on Pre-Service Teachers With Communication Difficulties: A Mixed-Methods Study” başlıklı çalışmada, iletişim güçlüğü yaşayan öğretmen adaylarına yönelik uygulanan farkındalık temelli nefes eğitiminin etkileri karma yöntem yaklaşımıyla incelendi.

Araştırmada, farkındalık temelli nefes eğitiminin öğretmen adaylarının iletişim becerileri ve duygu düzenleme süreçleri üzerindeki etkileri ele alındı. Elde edilen bulgular, uygulamanın öğretmen adaylarının iletişim becerilerini ve duygu düzenleme kapasitelerini destekleme potansiyeline işaret etti.

Çalışma, farkındalık temelli nefes uygulamalarının öğretmen eğitiminde kullanılmasına yönelik uygulamaya dönük sonuçlar sunarken, iletişim güçlüğü yaşayan öğretmen adaylarının desteklenmesine ilişkin alanyazına da katkı sağlıyor.

Çalışmaya aşağıdaki bağlantı üzerinden erişilebilmektedir: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/21582440261489145